ana paula cecato

“É preciso considerar que as práticas pedagógicas necessitam de um consistente embasamento teórico e metodológico que não conduzam o(a) docente a somente reproduzir uma tarefa, mas a refletir sobre seu fazer pedagógico”

“Por experiência própria, digo que quando você é um professor engajado, saiba que você é alvo”

“Yolanda também nos aponta possibilidades para nos (re)pactuarmos com nossa humanidade, tão enfraquecida pela ruptura do pacto social, pelas políticas neoliberais vigentes”

“Ao promover programas de incentivo à leitura de literatura, a experiência singular do leitor é confrontada com outras experiências, a de quem escreve, ilustra, conta histórias, declama poemas, põe o texto em cena – a experiência de outros leitores e leitoras”

“Neste mês, escrevo sobre algumas sugestões de atividades já realizadas com turmas de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, mas que podem ser adaptadas e desenvolvidas em outros níveis de ensino”

“Muitas são as perguntas, porque muitos são os desafios ao se formar leitores”

“Bárbara Catarina é um nome forte na arte da contação de histórias no Rio Grande do Sul. Tem atuado há mais de vinte anos na Feira do Livro de Porto Alegre”

“Ser leitor é um processo de idas e vindas, de leituras e de releituras, de tempos de ausência e de presença contínua dos livros nas nossas vidas, de sufoco e de esperança. O leitor nunca está pronto”

“Nunca é tarde para acordar um projeto de vida adormecido”

“A leitura de obras canônicas e que fazem parte da historiografia literária podem e devem fazer parte do percurso formativo, em diálogo com outras produções”