ana paula cecato

“Ao promover programas de incentivo à leitura de literatura, a experiência singular do leitor é confrontada com outras experiências, a de quem escreve, ilustra, conta histórias, declama poemas, põe o texto em cena – a experiência de outros leitores e leitoras”

“Neste mês, escrevo sobre algumas sugestões de atividades já realizadas com turmas de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, mas que podem ser adaptadas e desenvolvidas em outros níveis de ensino”

“Muitas são as perguntas, porque muitos são os desafios ao se formar leitores”

“Bárbara Catarina é um nome forte na arte da contação de histórias no Rio Grande do Sul. Tem atuado há mais de vinte anos na Feira do Livro de Porto Alegre”

“Ser leitor é um processo de idas e vindas, de leituras e de releituras, de tempos de ausência e de presença contínua dos livros nas nossas vidas, de sufoco e de esperança. O leitor nunca está pronto”

“Nunca é tarde para acordar um projeto de vida adormecido”

“A leitura de obras canônicas e que fazem parte da historiografia literária podem e devem fazer parte do percurso formativo, em diálogo com outras produções”

“É preciso desacomodar-se para que, em seguida, haja a acomodação de determinado conhecimento, conteúdo, experiência”

“Em uma capital brasileira que figura em uma posição mediana em relação aos índices de leitura, é preciso fomentar o debate público”

“A qualificada produção literária à infância e à juventude – assim como toda a boa literatura – traz um pensamento questionador e divergente, uma forma de resistir e de não sucumbir ao autoritarismo. Não é possível aceitar a redução dessa produção a uma mera decoração ou utilitarismo”